Lourdes Gaitán tiene una larga trayectoria laboral en la defensa de la infancia. El maltrato social a niños y adolescentes que estudia impulsa que, a sus 78 años, continúe su labor investigadora y de divulgación. Doctora en sociología y graduada en trabajo social, se centra en defender desde un punto de vista sociológico la consideración de la infancia como parte de la estructura social y a los niños y niñas como actores sociales. 

Gaitán, ya jubilada, ha trabajado en la Administración Pública y ha sido docente. Aún podemos leer nuevas aportaciones suyas en el mundo académico: es codirectora de la revista de la Universidad Complutense Complutense Sociedad de Infancias, y además, también participa en la Asociación Grupo de Sociología de la Infancia y la Adolescencia (GSIA).

Esta dedicación incansable le ha llevado a escribir varios libros e innumerables artículos, algunos de ellos en infoLibre, del que asegura es suscriptora desde sus inicios. Gracias al texto La extensión del sufragio universal: ciudadanía y participación democrática de la infancia y la adolescencia el próximo jueves 27 recibirá el Premio Librepensadores en el Ateneo de Madrid, en la quinta edición de los Premios infoLibre. En el artículo Gaitán reclama la necesidad social de incluir a los niños y adolescentes en el imaginario de personas con los mismos derechos que los adultos, porque, asegura, la sociedad democrática los necesita.

¿Por qué considera que es tan importante hablar sobre el derecho al voto de los niños y adolescentes?

Estamos hablando de edadismo. Lo que hacemos con los niños es edadismo también. Es considerar que los adultos somos los propietarios del saber y del conocimiento y considerar que nosotros decidimos cuando se es adulto, es decir con 18 años. Los niños están definidos como "aún no ser adultos".

Lo que yo defiendo es que las personas tenemos capacidades y conocimientos que no van estrictamente vinculados a la edad, sino a las experiencias que hemos vivido. Y que tenemos que enriquecernos con todo lo que nos pueden aportar los individuos nuevos que llegan a la sociedad. Porque si no hubiera renovación, seguiríamos todavía encendiendo el fuego frotando dos palitos.

¿Qué efectos positivos cree que tendría la incorporación de los niños y adolescentes al proceso electoral?

Lo que he querido en este artículo es no evocarlo como un favor que hacemos a los niños, sino entender que en el estado actual de la democracia incorporar gente nueva ha contribuido a renovar las democracias. A mí me parece que sería un beneficio para toda la sociedad incorporar a toda la ciudadanía porque todos tenemos cosas que aportar. Y sobre todo tiene que aportar la gente que tiene ideas más frescas y más nuevas.

¿Cree que necesitamos una educación democrática más fuerte?

Si te refieres a los adultos, sí.

Las encuestas reflejan el ascenso de la ultraderecha en intención de voto, ¿cuál es su opinión respecto al papel de los medios de comunicación? ¿Considera que actualmente facilitan esta conciencia democrática?

Son cosas diferentes. Sí que observamos que hay un desplazamiento hacia valores de derecha. El esfuerzo civilizatorio que se había hecho por las sociedades a partir de la Segunda Guerra Mundial se traducía en unas leyes internacionales que más o menos asumíamos.

A lo que estamos asistiendo es a una destrucción de eso, y los medios de comunicación tienen un papel. Pero es que yo soy de las personas que no piensa bajar los brazos ni rendirme. El que haya una tendencia no significa que vaya a inundar todo el campo del pensamiento que se ha hecho en todos estos años. Eso está en nosotros y saldrá adelante. Yo casi como socióloga me resisto. No lo demos por hecho, la gente seguimos pensando libremente. Y claro que los medios de comunicación son importantes porque son los mecanismos que tenemos para contarnos las cosas unos a otros.

¿Por qué se animó a escribir en infoLibre?

Soy socia desde los inicios. Me parece bien la oportunidad que tenemos de escribir. A mí me cuesta trabajo porque pienso mucho lo que escribo y las palabras, pero sin embargo me gusta tener la oportunidad de expresarme.

¿Qué significa para usted este premio?

Me gusta porque es un periódico que valoro y porque significa que hay un artículo escrito por mí que se ha valorado. Pero me importa sobre todo porque os haya llamado la atención precisamente un tema que tiene que ver con los chavales. No hay grupo social tan denostado como el de los adolescentes y las adolescentes. Lo que más valoro es el que os hayáis fijado en un artículo que dice que los niños y niñas adolescentes son personas, que piensan, que saben y que la sociedad democrática les necesita. Que necesita contar con ellos. No mañana, hoy, en el presente, porque son presente. Me gusta por la sensibilidad que habéis tenido y la visibilidad que ofrece hacia los niños.

La primera pregunta era obligada: “¿Alguno sabe qué es la violencia de género?”, y el silencio sepulcral que le ha seguido es sorprendente o, al menos, preocupante. Este miércoles se ha inaugurado oficialmente el curso 2023-2024 del Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos. El colegio elegido para hacerlo ha sido el IES Laguna de Joatzel de Getafe, la temática, violencia de género. 

Los alumnos de cuarto de la ESO de este centro han podido asistir a una charla impartida por la Policía Nacional en la que se les han planteado preguntas cómo “cuántos tipos de violencia existen”,  “qué personas pueden sufrir violencia de género” o “cuál es su diferencia respecto a la violencia doméstica”. 

Al acto ha acudido la alcaldesa de la localidad, Sara Hernández, Francisco Martín, delegado del Gobierno en Madrid, Ángel Canales, director de la Alta Inspección de Educación y Ester Pulido Martín, inspectora del Cuerpo Nacional de Policía y delegada Provincial de Participación Ciudadana de Madrid.

Hernández ha querido resaltar ante los alumnos la importancia de esta iniciativa para ayudar a “identificar una realidad que pasa en la calle y que, en ocasiones, es desapercibida o se normaliza”. La alcaldesa ha recordado los datos publicados esta semana por la Fundación ANAR, que apunta a un aumento del 87% en los casos de violencia de género entre adolescentes, siendo el tipo de violencia que más ha aumentado junto con la violencia de género en el hogar. “Con que sólo hubiera un caso sería importante. Con esta charla buscamos que tengáis las herramientas que os sirvan para identificar situaciones que os pueden afectar a vosotros o para ayudar a otras personas y queremos que Getafe sea una ciudad de convivencia que dé oportunidades a todos y todas”. 

A continuación el delegado del Gobierno ha puesto el foco en la importancia de la prevención. “La violencia de género afecta al conjunto de nuestra sociedad. Solamente en Getafe hay 270 mujeres en riesgo, 4.500 en la Comunidad de Madrid y no podemos olvidar que, en lo que va de año, se han producido 50 feminicidios, superando la cifra del año a falta de que este termine. Los asesinatos son el extremo, hay muchas fases y señales antes porque la violencia tiene muchas caras”. 

Martín, antes de concluir su intervención, se ha referido directamente a los chicos de la sala, a los que ha instado a ser “valientes” y no “reír las gracias” a los amigos y compañeros cuando caen en “comportamientos machistas” o “erróneos”: “Es una responsabilidad muy importante para identificar esa violencia que a veces ejercemos sin darnos cuenta”. Por último, les ha animado a “todos y todas” a contar con la policía “como un aliado”, junto con la familia y los centros escolares. 

Dos miembros del Cuerpo Nacional de Policía, Inés Rodríguez y María José Cabrera, han sido las encargadas de impartir esta charla en una de las salas del centro. “Trabajamos a través de la prevención, la concienciación y la sensibilización, con especial atención a los colectivos vulnerables, entre ellos niños y jóvenes. En este caso esta es nuestra herramienta para llegar a vosotros y evitar que acabéis siendo víctimas o, en caso de serlo, saber cómo actuar”, han comenzado explicando. 

Ante la primera pregunta, sobre qué es la violencia de género, los chicos se han quedado en blanco. Poco a poco y a dedo, uno se ha atrevido a decir: “Un acto de violencia hacia otra persona”. Ya entre varios han sido capaces de armar una definición aceptable: “Una violencia que se ejerce del hombre a la mujer, sea pareja o expareja”. Y en adelante, han aprendido su diferencia con la violencia doméstica y los tipos de maltrato. “¿Cuál creéis que es más grave el maltrato físico o psicológico?”, les preguntaba una de las agentes. Y ahí sí lo tenían claro. Un par de ellos se animaban a levantar el brazo y apuntar a la violencia psicológica. 

Los alumnos han podido ver un vídeo de un caso real de violencia de género, en el que se apreciaba su evolución física y emocional. “La primera señal de que la chica está mal es cuando deja de sonreír, se le nota en la mirada”, apunta una de los chicas. “El maltrato físico va dejando señales hasta llegar a la violencia. Si veo a una compañera más seria o más triste de lo normal, esa puede ser una señal de alarma. Antes de un asesinato hay muchas señales y lo primordial es prevenir”, explica una de las agentes. 

“Las heridas mentales son más difíciles de identificar, porque no se ven pero dejan huella, por eso es muy importante saber que no es normal que alguien nos controle, amenace o insulte, especialmente si es nuestra pareja”, continúa. A lo largo de la exposición han querido hacer hincapié en los peligros de las redes sociales y los mecanismos que puede utilizar un maltratador a través de ella: “Para vosotros puede que algunas de estas cosas sean normales, pero no es normal que nuestra pareja nos pida saber dónde estamos en todo momento, o con quién, o qué nos pida que le pasemos nuestra geolocalización. Lo normal es tener libertad”, decía Rodríguez.

“Les cuesta hablar de estos temas, hoy no han hecho preguntas, les ha costado responder qué es la violencia de género, incluso, y no les hemos visto comentar mucho a la salida. Yo he sido tutora suya varios años y he tenido que hablar de machismo con ellos, porque hay más de lo que parece. Alguno incluso te pregunta ‘¿Cuándo celebramos el día del hombre?”, explica Cristina Tentor, una de las docentes que les ha acompañado. 

“Yo creo que es falta de conocimiento. Con la charla han dicho ‘ostras, esto está pasando’. Venimos de una sociedad completamente patriarcal y que entiendan y aprendan todo es muy necesario”, explicaba Alba Gálbez, profesora de Educación Física. Ambas coinciden en la importancia de educarlos en otras temáticas como en el buen uso de las redes sociales, a las que pasan enganchados “horas”, sobre salud mental y manejo de la ansiedad o de ampliar el conocimiento en educación sexual y dar esas charlas en cursos más bajos “porque todo va cada vez más rápido”.

Este llamado Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos en la Comunidad de Madrid busca informar a los niños y adolescentes sobre los principales problemas de seguridad a los que pueden enfrentarse en su día a día y darles herramientas para prevenirnos o actuar frente a ellos.

La coordinación del proyecto se lleva a cabo desde la Delegación de Gobierno, a través del área de Alta Inspección de Educación, siendo los propios agentes de la Guardia Civil y la Policía Nacional quienes imparten las charlas en los colegios e institutos. Además, cuentan con la colaboración de la Unidad de Coordinación contra la Violencia sobre la Mujer y la de la Policía Municipal de Madrid en las charlas de prevención del acoso escolar y del consumo de drogas y alcohol en el ámbito de Madrid ciudad.

“Seguimos en contacto con los agentes en todo momento por si fuera necesario aclarar algo que queda pendiente. Tratamos los temas en las tutorías y profundizamos en este contenido todo lo que podemos”, explica el director del instituto Miguel Ángel Amores, que añade: “Los chicos son conscientes gracias a estas charlas de que pueden estar viviendo alguna situación complicada y me consta que ha servido para detectar algún caso en años anteriores”. Además, explica Amores, que les gustaría solicitar algunas de las nuevas temáticas, especialmente las centradas en ciberseguridad y ciberacoso, ya que se trata de un centro que trabaja con las nuevas tecnologías.

Otra de las temáticas que ha ampliado este año el Plan Director, es la de la violencia contra los propios docentes y los centros escolares. "Cada vez se respeta menos al docente. El problema es que se dirijen a nosotros como a cualquiera de sus amigos y si entre ellos se tratan mal, pues a nosotros también nos lo hacen", comenta Tentor. Aún así, las charlas más demandas en el año anterior volvieron a ser las relacionadas con delitos de odio, bandas juveniles, prevención del acoso y consumo de drogas y alcohol.

En el último curso 2022-2023 se superaron todos los récords, con 13.708 charlas impartidas, un 11% de las que se realizaron en el último curso previo a la pandemia, un 30% más que el curso anterior y más de las 2.000 previstas inicialmente. Se han visitado más de 1254 centros de todas las etapas educativas y unos 342.700 jóvenes de 140 localidades (casi el total de municipios de la Comunidad de Madrid que cuentan con centros escolares de primaria y secundaria) han podido acudir a alguna de ellas.

Más del 90% de los centros encuestados consideran que estas charlas han ayudado a prevenir conflictos en el centro escolar ( una de las charlas que se imparten es sobre violencia contra la comunidad educativa y los centros educativos), y que han contribuido a mejorar la convivencia. Un 93% de estos centros creen que gracias al Plan Director sus alumnos confían más en los cuerpos policiales. Estos resultados se han traducido en unas 813 solicitudes de centros interesados en sumarse o continuar con el Plan, tan sólo desde septiembre al 15 de octubre de este año, cifras equiparables al 65% de todas las peticiones que se realizaron en el curso 2022-2023. 

La Estrategia de erradicación de la violencia sobre la infancia y la adolescencia, impulsada por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, y que será aprobada este martes por el Consejo de Ministros, se marca como uno de sus objetivos formar a las familias, incluyendo a padres, madres, abuelos, tíos y otros cuidadores, para promover la cultura del buen trato y prevenir la violencia contra la infancia, según ha informado Europa Press.

El documento señala como una de las medidas a adoptar: "Capacitar a las familias responsables de la atención y crianza de niños, niñas y adolescentes, incluyendo a las personas adultas que puedan ejercer de cuidadores o colaboradores ocasionales (abuelos y abuelas, tíos y tías) en esa crianza".

En este sentido, establece que se desarrollará un plan de formación, para todos los ciclos de edades, dirigido a las familias desde la perspectiva de "la parentalidad positiva, enfoque de derechos de la infancia y adolescencia, enfoque de protección integral, enfoque de género, violencia contra la infancia y adolescencia, desarrollo evolutivo, psicología del trauma, psicología del vínculo y gestión de conflictos"; y añade que estos programas se promoverán desde los centros educativos y de servicios sociales.

Esta es una de las medidas contempladas en esta Estrategia —que viene como mandato de la Ley de protección a la infancia, la conocida como ley Rhodes— con la que el Gobierno busca "dejar atrás el desconocimiento de la realidad de la violencia contra la infancia en España" y fortalecer la prevención y la detección. El documento pretende ser una hoja de ruta para que las diferentes administraciones, entidades y actores trabajen de la mano para evitar que ningún niño o niña sea víctima de violencia.

Según recuerda Derechos Sociales, en el año 2021 se registraron 55.354 victimizaciones —hechos denunciados— de niñas, niños y adolescentes de entre 0 y 17 años en España, según datos del Ministerio de Interior, y se comunicaron al sistema de Registro Unificado de Maltrato Infantil (RUMI) 21.521 notificaciones sobre niños y niñas víctimas de violencia.

La Estrategia, que fue consensuada por la Conferencia Sectorial de Infancia y Adolescencia, cubre el periodo 2023-2030 y enmarca todas las medidas mencionadas en cinco áreas estratégicas, para cada una de las cuales se establece un objetivo y unas líneas estratégicas.

Así, entre otras metas, el Gobierno se propone que, en 2030, el 100% de la población encuestada encuentre "inaceptable" las distintas formas de violencia que afectan a la infancia y adolescencia.

Según se indica en el documento, "algunas normas sociales y tradiciones nocivas continúan justificando ciertos tipos de violencia (como los castigos físicos, la mutilación genital o el matrimonio infantil)" y añade que "ciertos tabúes (como los relativos a la sexualidad) aumentan la vulnerabilidad de los menores. También advierte de la "tolerancia hacia el racismo, el sexismo, la homofobia y la disfobia" y de los "modelos de masculinidad y de feminidad tóxicos" en ámbitos como la publicidad o el ocio.

Además, precisa que se pondrá especial atención a los niños en los sistemas de protección, los migrantes no acompañados y aquellos más vulnerables por razones de salud mental; y que se lanzarán "campañas y acciones de sensibilización sobre diferentes contenidos de educación afectivo-sexual para niños, niñas y adolescentes de todas las edades, incluido el colectivo de cero a seis años, y sus familias".

Asimismo, el Gobierno quiere que, en 2025, los ciclos formativos de grado superior, grado y posgrado y de especialización a las profesiones en el ámbito socioeducativo, de la salud, operadores judiciales o Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, incluyan contendidos de prevención, detección e intervención de los casos de violencia contra la infancia; y que, en 2030, se haya incrementado en un 60% el personal en contacto habitual con la infancia que cuenta con formación especializada en temas de violencia contra los niños.

Por otro lado, la Estrategia propone que en 2025 esté elaborado y en funcionamiento el Registro Unificado de Servicios Sociales sobre Violencia contra la Infancia (RUSSVI); y se marca otras metas como: realizar macroencuestas periódicas sobre la prevalencia de la violencia contra los niños, identificar los factores que aumentan la vulnerabilidad o medir los costes sociales y económicos de la violencia contra los menores en relación con los costes de la prevención y la protección.

De forma paralela, el documento señala que se prestará especial atención al establecimiento o uso, por los servicios sociales de atención primaria, de un sistema de seguimiento y registro de los casos de violencia sobre la infancia y la adolescencia en el que consten las notificaciones recibidas.

La Estrategia también contempla la especialización tanto de los órganos judiciales como de los cuerpos de jueces, fiscales y equipos técnicos para la instrucción y enjuiciamiento de las causas penales por delitos cometidos contra o por niños.

Por otro lado, en el área de entornos seguros, la Estrategia se marca como meta para 2030 que se incremente en un 50% el número de niños, niñas y adolescentes que identifican como violencia todo tipo de agresiones contra la infancia; en un 30% el número de menores que declaran no haber sufrido nunca una victimización de ningún tipo; y en un 30% el número de menores que saben a quién reportar en caso de sufrir una victimización grave.

Se propone, asimismo, que las comunidades autónomas cuenten con un órgano de participación infantil y adolescente (al menos el 50% en 2025 hasta llegar a su totalidad en 2030).

Al mismo tiempo, otra de las medidas es garantizar el protagonismo de los niños y niñas y esto ya se observa en la propia redacción de esta Estrategia, donde se recogen algunas propuestas de consejeros del Consejo Estatal de Participación de la Infancia.

Entre otras propuestas, sugieren revisar no solo los antecedentes de delitos sexuales sino también de maltrato del personal que vaya a trabajar con niños, o insertar en las páginas web de los institutos y APP más visitadas por adolescentes y jóvenes, un botón de ayuda ante casos de violencia.

En cuanto a la atención especializada, el Gobierno se propone que, en 2030, el 90% de los niños, niñas y adolescentes que han denunciado ser víctimas de violencia o han sido agresores, hayan sido atendidos de forma gratuita.

El Ejecutivo también advierte de la desconexión entre equipos, disciplinas, administraciones y niveles de gobierno que resultan en "grandes fugas de recursos y energías" y provocan "incoherencias y contradicciones" que "hay que evitar a toda costa".

Por ello, apunta que se trata no solo de prevenir y responder a la violencia física, emocional y sexual, sino de prevenir también la violencia institucional y administrativa y, con este fin, la Estrategia señala que se establecerán los cauces para una colaboración y cooperación eficaz entre los diferentes actores.

Y en los últimos 14 años, cerca de 1.000 mujeres asesinadas. Una cantidad tal de muertes violentas, una masacre, que, si hubieran afectado a cualquier otro colectivo, probablemente las alarmas hubieran sido más contundentes.

Y es que lo que tal vez asusta más, “la normalización” de estos crímenes, es que van pasando a ser consideradas como un suceso más, como para que no sea motivo extraordinario para que ocupen las portadas de nuestros diarios nacionales. Y es que están pasando a ocupar un lugar secundario, algo así como si fueran susceptibles de hacerse inevitables, algo así como si ya formaran parte de nuestras existencias sin mayores problemas, siquiera para aceptar el horror y la miseria moral de la violencia machista como si ya formara parte de nuestro pasar cotidiano.

Mientras nos conformarnos con “acudir” a contemplar “los paseíllos”de los componentes de la “manada” hasta que consigamos ¿normalizarlos?, como si todo hubiera sido un mal sueño con un grupo de necios comportándose como no debieron hacerlo.

Como si, al cabo, esos crímenes de violencia machista, de asesinatos de mujeres, solo representaran la realidad aislada de algo solapado y que no queremos desbrozar del todo, extendido hasta la náusea y a veces hasta la cuasi impunidad, atroz todo ello y muy asumido por la grey manipulada y también cómplice, cobarde y culpable, con miles y miles de mujeres que sufren a diario el machismo maltratador, doméstico, violento, cruel e inhumano, silenciado, a menudo disculpado, a merced de la maldad del maltratador y de su entorno, su pareja acechando, su marido amenazando, novio encolerizado, su hombre ¡tan hombre!… con los suyos siempre prestos para proteger al maltratador, al asesino, al miserable … mientras se pone en cuestión el comportamiento de la mujer hasta insultarla, humillarla, pegarla, maltratarla, asesinarla … porque “algo habrá hecho, de alguna manera se habrá vestido, porque igual consintió, o no se resistió con suficiente fuerza, o simplemente no murió negándose”.

Resulta que el Gobierno tiene la intención de promover que “ante la ausencia de un consentimiento explícito siempre habrá agresión, delito”. Y probablemente sea necesario y urgente, aunque luego lamentaremos que el Código Penal se quede siempre con la “letra” a merced del “espíritu” de los magistrados.

Sin que la sociedad se haya decidido aún a alarmarse seriamente, para modificar los currículos educativos de nuestros jóvenes si, como insisten las encuestas, uno de cada cuatro de nuestros jóvenes, hombres y mujeres, piensa que los celos obsesivos y controladores y la violencia hacia la pareja puede estar admitida, bien vista, necesaria, prueba de amor.

A la vez que un programa como Hombres, mujeres y viceversa, un canto al florilogio huero y machista del amor, ocupa un prime time, capaz de haber eliminado, ¿por interés hacia la audiencia?, a un programa de actualidad informativa y de debate.

Mientras algunos sentimos que cada vez que una mujer sufre (por ser mujer), acoso, abuso, agresión… la sociedad y con ella cada uno de nosotros hemos perdido toda la dignidad, todo el respeto, toda la humanidad que alguna vez podríamos haber llegado a merecer… si no sabemos que “todos nosotros/as estamos aludidos en esta batalla por la moralidad, por la defensa de todos y cada uno de nosotros en el rostro, en la pena, en el miedo, en el maltrato cotidiano, en el asesinato… como un goteo insoportable”. _________

Antonio García Gómez es socio de infoLibre

Casi dos de cada tres jóvenes españoles (27,4%) de entre 15 y 29 años considera que la violencia de género es una "actitud normal" en las relaciones de pareja y el 30% cree que este tipo de violencia ha aumentado "por culpa" de la población inmigrante, según el Barómetro 2017 de ProyectoScopio elaborado por el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD).

Este documento revela, además, que el 21,2% considera de los encuestados opina que la violencia machista es un tema "politizado", que "se exagera" y casi un 7% cree que es un problema "inevitable" que, aunque esté mal, "siempre ha existido". En general, el grado de mantenimiento de estas representaciones sociales sobre la violencia machista es superior entre los varones, y en los niveles de estudios inferiores, aunque existe gran consenso (87%) en afirmar que se trata de un "problema social muy grave".

Preguntados por la percepción que tienen sobre discriminación e igualdad de oportunidades, en general, tanto los chicos como las chicas, reconocen que hay factores de exclusión por encima del género, ya que el 47,9% cree que la identidad y orientación sexuales son el principal motivo de discriminación, seguido del origen étnico o racial (45,1%), el aspecto físico (38%) y la nacionalidad (29,3%).

El 23,7% de la población juvenil percibe que existe discriminación por razones de género, por encima de motivos religiosos, intelectuales, económicos, de edad o ideológicos. En cuanto a las desigualdades de género percibidas por los jóvenes españoles, en torno a tres de cada cuatro creen que las oportunidades de las mujeres en cuanto a salarios o en el acceso a puestos de responsabilidad en las empresas son mucho peores que las oportunidades de los hombres.

Más de la mitad consideran "mucho" o "algo peores" las oportunidades de las mujeres con respecto encontrar un trabajo (62,4%). También en cuanto a la posibilidad de compaginar vida laboral y familiar (57,4%), acceder a puestos de responsabilidad en la vida política (61,9%)o para ganar dinero (59,3%).

Un niño de 11 años llevó a juicio a su madre por darle un bofetón tras negarse el menor a poner el desayuno, hecho que el titular del Juzgado de lo Penal Número 2 de A Coruña, José Antonio Vázquez Taín, ha visto "justificado" frente a la actitud de "síndrome del emperador" de su hijo, por lo que ha absuelto a la procesada.

Así se señala en el fallo con fecha 30 de junio de 2017, recogido por Europa Press, en el que el magistrado explica que "los hechos han sido puntuales y con provocación por el menor".

Según el relato de hechos probados, cuando el niño tenía 11 años, en el domicilio de la mujer en A Coruña "como quiera que el menor hacía caso omiso a sus indicaciones de que colaborase poniendo el desayuno, pues permanecía escuchando música, y debido a que no solo no obedeció sino que llegó a arrojar el teléfono, a fin de que depusiese su actitud rebelde y violenta, le dio un bofetón muy fuerte la altura del pómulo izquierdo".

En los hechos probados, el juez añade que con posterioridad a una nueva discusión entre madre e hijo, cuando el menor pretendía irse de casa, la mujer "intentó evitar que el pequeño saliese, para lo cual le agarró por la parte posterior del cuello, causándole un arañazo".

Falta de empatía

El juez Vázquez Taín destaca en su sentencia que "sorprende la calculada frialdad del menor" y añade que "trata de dirigir la declaración y controlar todo el testimonio". "Da pena comprobar su total falta de empatía", abunda el magistrado en el fallo.

El menor reconoce que la madre le ordenó poner el desayuno y él se niega y admite que "mantuvo su actitud pues estaba escuchando música en su teléfono nuevo de alta gama". "Y aunque niegue haber arrojado el teléfono, sus dudas al contestar indican que de algún modo lo tiró. Puede que simplemente lo lanzase al suelo, ni siquiera a su madre", concreta el juez.

"Está claro que la actuación del menor es totalmente equivocada", subraya el juez en el fallo, en el que añade que "por suerte su familia es acomodada y puede permitirse el tirar el dinero de un teléfono de alta gama, cuyo precio es igual a los ingresos mensuales con los que se ven obligados a vivir más del 50% de la población española".

"Su comportamiento no solo muestra desprecio hacia la autoridad materna, sino también hacia el esfuerzo y trabajo que supone ganar un salario con el que adquirir bienes. Y además incurre en el acto de violencia que supone arrojar el teléfono", puntualiza el juez.

Por ello, sostiene en la sentencia que se trata de "una clara exhibición por parte del menor de una actitud de síndrome de emperador, que únicamente busca humillar y despreciar a su madre".

"Inmediata corrección"

"De no mediar una inmediata corrección, el menor trasladará dicho comportamiento a terceros y comenzará a comportarse igual con compañeros, vecinos etc.", sostiene el magistrado, que considera que "acudir a una corrección física moderada está justificado". "Y así se hizo", concluye.

"La acusada no abofeteó a su hijo para causarle una lesión, su intención era clara y trataba de poner fin a la actitud violenta del menor, que es el que primero acude a un acto físico de fuerza, y a su comportamiento totalmente despectivo hacia ella, negándose a algo tan lógico como poner el desayuno", sentencia el juez, que absuelve a la procesada de las acusaciones.

Agentes de la Policía Nacional han detenido a seis jóvenes, uno de ellos menor de edad, por marcar con un objeto candente una esvástica en la mano de una chica, ha informado la Jefatura Superior de la Policía de Madrid en una nota de prensa.

La joven agredida, también menor de edad, perteneció a un grupo autodenominado Gamberros del esteGamberros del este, al que pertenecen supuestamente los agresores, pero decidió abandonarlo por su carácter extremadamente violento, por lo que era considerada ambigua por el resto de sus integrantes. Este fue el motivo por el que fue agredida.

En su denuncia la chica manifestó que había sido atacada hace aproximadamente un mes por varios jóvenes que, tras golpearla en todo el cuerpo, la inmovilizaron mientras que uno de ellos le "marcaba" una esvástica en la mano con un objeto metálico muy caliente. La quemadura le dejó una cicatriz con el símbolo.

Tras varias gestiones, los agentes lograron su localización y la pasada semana fueron detenidos. Todos ellos son conocidos por los policías al haber estado implicados en varias agresiones anteriores cometidas contra mujeres. Los detenidos ya han sido puestos a disposición de la autoridad judicial.

La policía nacional ha detenido en La Línea de la Concepción (Cádiz) a cuatro menores de edad acusados de agredir e insultar a una persona sin hogar de 45 años de edaduna persona sin hogar, el cual recibió un trato vejatorio quedando desnudo tras ser despojado de sus vestiduras, informa Europa Press.

Según explicó la policía en una nota, el pasado día 11 un ciudadano portugués presentó una denuncia en la Comisaría de La Línea para dar cuenta de la agresión que había sufrido por parte de un grupo de jóvenes.

La víctima se encontraba de paso en la localidad y, al carecer de recursos, estaba viviendo en la calle y durmiendo en un saco de dormir, refugiándose por las noches en el interior de un transformador de luz para resguardarse del frío.

Ese día, explican los agentes, el denunciante fue sorprendido por un grupo de chicos de diferentes edades, los cuales empezaron a arrojarle piedras y botellas de cristal. Luego, la víctima fue arrastrada por el suelo mientras seguía en el saco de dormir, siendo posteriormente golpeado por estas personas, quienes le quitaron toda la ropa que vestía, la documentación y el teléfono móvil que usaba.

La sala operativa del 091 recibió varias llamadas informando del suceso. Hasta el lugar se desplazaron dos indicativos de los Grupos de Atención al Ciudadano después de que los menores abandonaron el lugar a la carrera sin poder ser interceptados.

Los policías asistieron al ciudadano, facilitándole ropa y trasladándolo a comisaría para interponer la denuncia. Luego fue acompañado hasta el Hogar Betania, donde recibió asistencia social para atender sus necesidades básicas más inmediatas.

Fruto de las gestiones practicadas, los investigadores lograron identificar a siete personas, todas ellas menores, que se encontraban presentes en el lugar durante la comisión de los hechos. Cuatro de ellos fueron detenidos como presuntos autores directos de un delito contra la integridad moral.

Los detenidos fueron oídos en declaración en declaración y al finalizar la misma fueron entregados a sus padres, siendo citados para comparecer ante la Fiscalía de Menores de Algeciras (Cádiz).

Al otro lado de la línea trabajarán casi una veintena de psicólogos, trabajadores sociales, juristas y especialistas en lengua de signos en colaboración con las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. Estos especialistas pondrán en conocimiento de la Inspección educativa cada caso y los graves se derivarán a la Policía, informó Europa Press.

Esto es lo que avanzó el secretario el número dos de Educación el pasado 20 de octubre durante la presentación de este recurso para hacer frente al acoso escolar y a los problemas de convivencia en las aulas, no sólo entre iguales, sino también entre alumnos y profesores.

El número lo ha cedido Google y, según Educación, es "fácil de recordar" porque 018 se identifica con la edad de los escolares de cero a 18 años. Además el Gobierno no descarta que más adelante se quede en un número de tres cifras, como el que atiende los casos de violencia de género 016, aunque para eso es necesario que el volumen de llamadas sea muy alto.

El personal lo pone la empresa adjudicataria AlacaláBC, que tiene un contrato con el Gobierno de un año de duración por un importe de 482.635 euros. Sin embargo, desde el Ministerio de Educación sostienen que el objetivo es que se renueve de forma sistemática para que no deje de funcionar en ningún momento.

Para las personas con discapacidad auditiva o del habla, se pone a disposición de estos usuarios un servicio de mensajería de texto, así como la atención de un especialista en Lengua de signos por video-chat o video-llamada.

El teléfono arranca un año después de que el ministro Íñigo Méndez de Vigo lo anunciara en una jornadas sobre convivencia escolar convocadas por Educación. Tras la aprobación del Plan de Convivencia Escolar el pasado enero, los pliegos del concurso han sido recurridos varias veces durante hasta resolverse las deficiencias detectadas. El pasado mes de agosto, el Consejo de Ministros aprobó la licitación del teléfono.

Quejas de psicólogos y personas sordas

No todos los colectivos están de acuerdo con la forma en que se ha gestado este teléfono. En concreto, el Consejo General de la Psicología ha alertado de que esta herramienta puede no ser atendido por estos profesionales sino por otro tipo de titulados universitarios.

Según ha explicado esta organización, en los pliegos de condiciones para la selección de la empresa que se hace cargo del servicio aparece la "expresión ambigua" de 'personal en posesión de una licenciatura o grado universitario en el ámbito de la Psicología', que, a su juicio, responde al "intento de colar como psicólogos a personas que no lo son, cuando hay en España titulados en Psicología de sobra".

También la Confederación Nacional de Personas Sordas de España (CNSE) ha advertido de los obstáculos que presenta la iniciativa de implantar el teléfono para atender casos de bullying de cara a los alumnos que padecen discapacidad auditiva, y ha pedido que las opciones que se pongan en marcha para el alumnado sordo no incluyan "aquellas plataformas que pudieran comprometer su seguridad".

"Ya existen mecanismos suficientemente testados por las propias personas sordas que no solo harían posible que los denunciantes sordos pudieran utilizar el teléfono contra el acoso escolar del mismo modo que el resto de denunciantes, sino que además asegurarían que éstos pudieran recibir atención accesible tanto en lengua de signos como mediante cualquier otra modalidad comunicativa que necesiten", subraya.

Otras organizaciones, como la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), mayoritaria en la enseñanza pública, han indicado que si bien no se oponen a este teléfono, consideran que no es la solución al acoso escolar o los problemas de convivencia en las aulas, sino que tiene que formar parte de un paquete de medidas más amplio.

Observatorio de convivencia escolar

"¿Dónde está la prevención del Ministerio? ¿Dónde están los planes de convivencia?", se ha preguntado el presidente de CEAPA, José Luis Pazos, que ha denunciado que desde 2011 no se ha convocado el Observatorio para la Convivencia Escolar, creado en 2007 por el Gobierno socialista. Tampoco el departamento de Educación cuenta con datos actualizados sobre la incidencia de este problema en el sistema educativo, ya que los últimos son de 2010.

Precisamente, sobre la configuración de este Observatorio de Convivencia Escolar, el número dos de Educación dijo en la presentación del teléfono contra el acoso que este departamento está estudiando la posibilidad de reducir sus miembros para que sea más operativo. Según el decreto que lo regula, superan los 70.

El Observatorio lo preside el ministro de Educación de turno y está integrado por miembros del departamento de Educación, de las 17 comunidades autónomas, Federación Española de Municipios y Provincias, sindicatos de enseñanza, patronales de centros privados y concertados, asociaciones de padres de alumnos, organizaciones de estudiantes, personalidades de reconocido prestigio, representantes de otros ministerios y secretarías de Estado y de defensores del Pueblo estatal y autonómicos.

No obstante, la norma establece una Comisión Permanente formada por 21 miembros que prevé que se reúna al menos dos veces al año con carácter ordinario. Sin embargo, ésta tampoco se ha convocado. Según Pazos, al ministerio "le interesa hablar de acoso, como si éste fuera el principal mal de la educación en España, y no de convivencia".

"No convocar el observatorio porque está formado por demasiadas entidades es sólo una excusa", ha asegurado el presidente de CEAPA, que ha recordado que el Consejo Escolar del Estado le ha pedido "de manera reiterada" al departamento que ahora dirige en funciones Méndez de Vigo que lo convoque.

Así lo han acordado el jugado de Instrucción número 1 Torrent (Valencia), que imputa al joven los delitos de lesiones, vejaciones e insultos, y el juzgado de menores número 2 de Valencia, que atribuye al menor un delito de lesiones, según ha informado el Tribunal Superior de Justicia en su cuenta oficial de Twitter.

Agentes de la Policía Nacional detuvieron a este joven de 18 años y a un menor de edad acusados de agredir, insultar y escupir a una mujer que dormía en un cajero bancario de la localidad valenciana de Torrent, según fuentes policiales. La Policía abrió una investigación tras tener conocimiento de que una mujer que dormía en el interior de un cajero de una entidad bancaria en Torrent, habría sufrido una agresión por parte de dos jóvenes.

Los policías averiguaron que de madrugada, cuando esta mujer dormía en el interior del cajero, accedieron dos jóvenes colocándose uno en la puerta en actitud vigilante, mientras el otro, al parecer, la emprendía a patadas con ella, insultándola y escupiéndola en varias ocasiones, para posteriormente abandonar el lugar.

Los investigadores averiguaron la identidad de los sospechosos, un joven de 18 años y un menor de edad, a los que localizaron y arrestaron como presuntos autores de un delito contra la integridad moral y una falta de lesiones.

De los detenidos, el menor carecía de antecedentes policiales y fue puesto a disposición de la Fiscalía de Menores, mientas que el otro, con antecedentes policiales, ha pasado a disposición del juzgado de Instrucción número 1 de Torrent.

El vídeo es sólo la excusa. La saña con que se enzarzan los dos animales azuzados por unos bípedos que parecen disfrutar de la tortura mutua que se infligen los perros revuelve la entraña de cualquier ser medianamente sensible. Pero me temo que no de todos los que ven la imagen.

No es la noticia de la semana, del mismo modo que ha pasado sin apenas recorrido mediático –o al menos el que creo que se merecía– la agresión a los adolescentes homosexuales de Caravaca, o la creciente presencia de muchachos muy jóvenes en las listas de maltratadores. Hay una violencia contenida pero evidente en muchos comportamientos públicos y privados que brota de vez en cuando en sucesos capaces de alcanzar el río de las noticias, pero que se mantiene a diario, constante y activada aunque no llegue a los titulares. Esa violencia que se manifiesta en el estigma al diferente: el negro que viene de la pobreza a quitarnos lo nuestro –el otro día algún medio de la neofalange informativa alertaba ya de la posibilidad de que los emigrantes que saltan la valla de Melilla fueran a traer el ébola–, el maricón o la bollera que no se ajusta a las normas del grupo y hay que dejar fuera, el minusválido que molesta porque hay que empujar la silla o echa babas. O la más común, de controlar a la chica porque la he visto mandar guasaps a escondidas, y “cómo no voy a saber yo con quién se comunica”, o el “cállate guapa que tú de esto no sabes”…

Ahora, así leído, sí, nos chirría y hasta desasosiega. Pero lo cierto es que lamentablemente empieza a ser ya tópico que estamos aceptando socialmente un grado de violencia que deberíamos estar combatiendo con determinación hace ya bastante tiempo.

Me preocupa mucho como ciudadano que adolescentes apedreen a otros de su edad por ser diferentes. Me inquieta que sean jóvenes los que, como se ve en el vídeo, disfruten con la tortura de animales para sacar dinero en una apuesta ilegal e inmoral. Me sobrecoge que chicos que no llegan a los veinte años sometan a sus parejas a presiones y dictadura perfectamente equiparables a los usos de sociedades decimonónicas o hasta medievales.

Todo eso está pasando en una atmósfera de violencia institucional física, como sucede con los emigrantes de Melilla o los desahuciados, y moral, con políticos corruptos, banqueros salteadores y partidos cómplices, pero que ni nos exime ni nos aleja de nuestra responsabilidad individual y social ante esa realidad de violencia cotidiana por mucho que se manifieste sobre todo entre quienes más están sufriendo la crisis.

Ya se que Ciudad Juárez está lejos, que aquí se puede salir a la calle y pasear de noche por el centro de las ciudades con riesgo mucho menor que otros países europeos y, desde luego, de otros continentes. Pero precisamente por eso debemos estar más atentos a esa violencia soterrada cada vez más viva, y me temo que más de eso que los técnicos llaman “estructural”. Como padres, como ciudadanos, como personas que aspiramos a un mundo mejor a pesar de quienes lo gobiernan, no podemos eludir nuestra responsabilidad en evitar, denunciar y buscar el máximo castigo para todos estos comportamientos inaceptables. Y aprender a verlos desde sus primeras manifestaciones y entre nuestra gente más cercana.

La ONG ha difundido los datos a partir de las cifras aportadas por las comunidades autónomas y las administraciones y llamadas recogidas por el teléfono gratuito que ofrece a los menores, donde les proporciona ayuda psicológica, social y jurídica.

Con motivo del Día Internacional de la Lucha contra el Maltrato Infantil, que se conmemora cada 25 de abril, la organización ha difundido un informe en el que revela que, durante el año 2012, atendió los casos de 1.778 niños y adolescentes víctimas de violencia, en su mayoría, por maltrato físico (28,7%); violencia escolar (15,5%); maltrato psicológico (14,7%); abandono (12,4%); abuso sexual (11,5%); agresiones extrafamiliares (7,6%); violencia de género (6,9%), ciberacoso (1,5%); pornografía infantil (0,8%) y maltrato institucional (0,4%).

En la mayoría de hechos identificados, el perfil del agresor suele ser el padre, los compañeros de clase, la madre, las parejas o exparejas del menor, el padrastro o la madrastra, o ambos progenitores. Además, el documento resalta que el 43,5% de los menores atendidos han sufrido algún tipo de violencia durante más de un año, y de forma diaria aumenta el porcentaje a un 46%.

Según Benjamín Ballesteros, director de Programas de la fundación, entre los factores que provocaron el aumento del porcentaje, se encuentra la crisis económica. El paro prolongado en algún miembro de la familia, los impagos continuados, los desahucios y la hipoteca serían determinantes en el crecimiento del problema. Además, Ballesteros afirma que otro de los causantes de la violencia sobre los menores sería el silencio que se guarda alrededor de ella, donde a día de hoy todavía se tolera.

Ese año, la Fundación ANAR ha realizado "un total de 13.106 derivaciones a recursos de ámbito jurídico y social; y han tenido que realizar 428 intervenciones urgentes por situaciones muy graves de riesgo para los niños", informa Tomás Lagunas, director general de la organización.

Un protocolo nacional de maltrato infantil

En un texto consensuado por PP, PSOE, CiU e Izquierda Plural, la Comisión de Sanidad y Servicios Sociales del Congreso de los Diputados ha instado al Gobierno a difundir un protocolo de actuación que actúe de manera simplificada en los casos de maltrato infantil, incluidos los menores víctimas de violencia de género.

Los partidos instan al Ejecutivo a seguir trabajando de manera conjunta con las comunidades autónomas y las administraciones públicas para unificar los conceptos de detección, valoración, intervención, tratamiento y seguimiento de los casos de maltrato infantil.

Todos los grupos parlamentarios suscribieron en marzo de este año la creación de una subcomisión o grupo de trabajo para estudiar el problema de la violencia en los niños.

En la misma línea, el pasado miércoles el Consejo de Ministros aprobó recientemente el II Plan Nacional de Infancia y Adolescencia, donde incluye 125 medidas que van desde la sensibilización hasta la promoción de la salud y estará dotado con 5.159 millones de euros.

El principal acusado por la violación y el asesinato de Jyoti Singh Pandey, de 23 años, se ha suicidado en su celda de la cárcel de Tihar, según informan fuentes policiales a EFE.

Los hechos ocurrieron la madrugada del pasado domingo (a las 05.00 hora local), en la celda número 3 de la prisión de Tihar, en la capital de la India. Dos guardias que custodiaban al retenido descubrieron su cuerpo sin vida cuando se disponían a despertarlo para llevarlo al tribunal de Saket, la audiencia que le iba a juzgar. Inmediatamente fue trasladado al hospital de Deen Dayal Updhyay, donde se le realizará la autopsia.

El fallecido y principal implicado en el ataque de la joven, Ram Singh, era el conductor del autobús donde Pandey, estudiante de fisioterapia, fue atacada el pasado 16 de diciembre durante más de 40 minutos. Horas después, el reo fue detenido junto a su hermano y otras cuatro personas (una de ellas, un menor de edad). A causa de las graves heridas que sufrió, Pandey falleció días después.

La violación que indignó a todo un país

Este hecho produjo una ola de protestas en toda la India, donde se registraron manifestaciones diarias que reclamaban mayor seguridad y protección para las mujeres y la pena de muerte para los violadores. Este hecho ha generado un auténtico debate nacional sobre el alto número de delitos sexuales en el país.

Según la Oficina Nacional de Registro de Crímenes, en 2011, cada 20 minutos una mujer era violada en la India, pero en solo uno de cada cuatro casos el culpable es condenado, debido, según los analistas, a la "corrupción" en el cuerpo policial. Por ello, entre las reivindicaciones de los manifestantes se encuentra la de procesar a los violadores por un tribunal de vía rápida.

No tenía motivos para suicidarse

El abogado de Singh pone en duda la hipótesis de la muerte y explicó en la televisión india que su cliente estaba muy satisfecho por cómo se estaba desarrollando el juicio.

Los imputados por el caso se declararon no culpables y, además del cabecilla de grupo, entre ellos se encontraban su hermano Mukesh, el vendedor de frutas Pawan Gupta, el instructor de gimnasio Vinay Sharma, y Akshay Thakur, limpiador del vehículo. Todos se encuentran desde el día de los hechos arrestados en la prisión de Tihar, excepto el sexto presunto implicado de 17 años, que está siendo juzgado en un tribunal de menores.